自尊心造句

1.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦

2.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

4.烽烟遍地,哀鸿遍野,我怎么能安心当一只家猫?怎么能无所事事……他不理解我,认为我伤害了他的自尊心。

5.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。

6.高句丽军民面对强敌不屈服敢于保家卫国，利用天时地利采取坚壁清野诱敌深入的战术，善战善谋及表现出的民族自尊心可歌可泣，其以弱抗强坚持抗战取得最后胜利的事迹是值得高度评价的。

7.自尊心是一个人灵魂中伟大的杠杆。别林斯基

8.一个人要成为一名好军人，就必须遵守纪律，有自尊心，对于他的部队和国家感到自豪，对于他的同志们和上级有高度的责任感义务感，对于自己表现出的能力有自信。

9.如果说在这之前她面对顾怀南时还有着离别带来的拘束和忐忑的话，那么这一刻她像是突然打通了任督二脉，终于卸掉了她为保护自己可笑的自尊心而矗立起来的铁丝网。她就要去坦诚她的心，带着欢喜和勇敢，为自己痛快地豁出去一次。

10.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

11.老师从来不损伤同学们的自尊心。

12.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。

13.老师从来不伤害我们的自尊心。

14.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。

15.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16.应该从发展的观点来看少年的思想成长，最主要的是应该看到，少年在确立公民的尊严感与自尊心。

17.老师严厉的话语伤害了李平的自尊心。

18.你杀死它是为了自尊心，因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。如果你爱它，杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧？

19.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

20.一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

21.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

22.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

23.十二、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

24.比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。

25.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

26.你占有一个女人的肉体乃是一种无礼，以后你不再去占有却是一种更可怕的无礼。前者只是侵犯了她的羞耻心，后者却侵犯了她的自尊心。

27.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

28.没有自尊心的人，即近于自卑。

29.因为害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因为有几分相信自己是明珠，而不能与砂砾碌碌为伍，遂逐渐远离世间，疏避人群，结果在内心不断地用愤懑和羞怒饲育着自己懦弱的自尊心。中岛敦

30.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

31.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。

32.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

33.他也可能有最高尚的自尊心、自爱心。为了党和革命的利益，他对待同志最能宽大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的时候能够忍受各种误解和屈辱而毫无怨恨之心。他没有私人的目的和企图要去奉承人家，也不要人家奉承自己。

34.每个人都有自尊心，但也必须懂得谦虚和礼让，因为每个人在世间，绝对无法一手撑天。

35.不尊重别人的自尊心，就好象一颗经不住阳光的宝石。

36.如果因出门在外出尽洋相的人不少,便感觉国人尊严都贬值了,那自尊心太脆弱了点。

37.遵守与自己的约定远比遵守与他人的约定更加重要。因为每个人都必须和自己过一辈子。如果无法如期完成自己想要做的事，就会丧失自尊心。

38.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。

39.高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

40.不能常常说男人的缺点，那样会使他很反感：我那么差，你还缠着我干嘛？除非你真的很想离开他，否则不要这样去伤他的自尊心。

41.一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。苏格拉底

42.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

43.你的自尊心受损，我可以了解，气激难受，是，我明白，但发泄过后，请继续生活，我们哪有浪费时间的奢侈。

44.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。

45.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

46.当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

47.自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

48.我认为自尊心，更确切地说，是我定义为独立自尊心的自尊心，是独立思考者们得于鹤立鸡群的品质。

49.人皆有自尊心，即使批评他，也要给他留点面子，落水狗不可痛打，打急了，他会反咬你一口。

50.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。

51.收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。

52.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

53.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立

54.他感到人间事物是一一相承，物质的缺乏可以导致灵魂的堕落，于是便疾恶如仇捍卫着自己的自尊心。

55.但皮埃尔是不知道的他专心致志于自己的事，仍然在受折磨，像执着于知其不可而为之的人们那样受折磨不是由于重重困难，而是由于天生的其事不当他受折磨是因为害怕在决定关头软下来，因而失去自尊心。

56.我菲薄的自尊心很快就被撕破，是母亲亲手撕的，像平素撕一块碎布。莫言

57.敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。周恩来

58.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马

59.我们千万不能伤害别人的自尊心。

60.老师从来不损伤同学们的自尊心。

61.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

62.羞辱是一种很奇妙的东西，它不单单是一种表象的情绪，它的根盘扎在人的最底层，那是能够消融人类本质的腐烂剂。自尊心一旦腐烂，眼睛就什么也看不到。

63.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

64.这件事老师处理不得当，伤害了同学的自尊心。

65.做事积极、热有力；缺点是自尊心较强且容易急躁没耐。

66.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

67.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

68.教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生心灵里滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度。真正的教育者就要把这两方面结合起来。这种结合的真谛就是教师对学生的关心。

69.克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

70.年少时仰望的从一而终、一尘不染的神圣爱情，最终也不过就是一念起一念灭，和其他事一样，没什么特别。大人本身就是如此复杂的动物，阴暗的内心，牵绊的关系，披着伪装的自尊心，怎么可能酿造出一份不含杂质的感情？八月长安

71.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底

72.作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

73.若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。大仲马

74.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭

75.自信是一根柱子，能一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。

76.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满。

77.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。

78.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

79.一个男人，不管是谁，自尊心受到伤害时，都会铤而走险，做出丧失理智的事。

80.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。

81.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

82.不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

83.任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

84.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。

85.老师从来不伤害我们的自尊心。

86.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

87.但皮埃尔是不知道的他专心致志于自己的事，仍然在受折磨，像执着于知其不可而为之的人们那样受折磨不是由于重重困难，而是由于天生的其事不当他受折磨是因为害怕在决定关头软下来，因而失去自尊心。

88.只有在一个人将个人的命运融入祖国的命运之中的时候，他才会真正地展示出个人的才华，才会真正地珍惜自己的荣誉、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊严。

89.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

90.感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

91.很多人会冷冷否定另一个人，往往只是出于羡慕或嫉妒，我想这真的很无聊，而且否定久了，自己的自尊心反而会隐隐首创。

92.思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。卢梭

93.自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。

94.人应具有自尊心而不轻视人，具有信心但不自满，具有独立性又不孤立。

95.勇气是一种基于自尊心理而产生的。拿破仑

96.自尊心是个膨胀的气球，戳上一针就会发出大风暴来。

97.虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。

98., 没有自尊心的人，即近于自卑。

99.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

100.一个人有了自尊心，他才可以明确地去“领导”自己向准确的途径迈进。所以，人应当一直地保持自己的尊严。